Groep 4
Het accent voor groep 4 ligt op leesplezier, leesbevordering en kennismaking met verschillende soorten boeken in de klas.
Juttersbuit: Ahoy! Zeelui!
 U heeft tijdens een strandwandeling een geheimzinnige ton gevonden. Van wie is die ton? Op de ton staat een geheimzinnige rebus waarin wordt gevraagd de ton naar de afzender terug te sturen. Maar wie is de afzender?
Juttersbuit laat de kinderen kennismaken met vijf verschillende soorten boeken en teksten: een voorleesboek, een leesboek, een informatief boek, een gedichtenboek en een prentenboek. Bovenin de ton ligt het boek ‘Juttertje Tim’: het voorleesboek. ‘Juttertje Tim’ maakt het begrip “jutten” op aansprekende wijze duidelijk.
Na de introductie van Juttertje Tim komt het visnet uit de ton in de klas te hangen. In het visnet hangen kurken met een boodschap in de vorm van een raadsel, gedicht of opdracht. De leerlingen proberen samen met u te ontdekken welk boek bij de boodschap past. Onderin de ton vinden de leerlingen ten slotte de afzender van de ton: de bibliotheek! De handleiding onderwijs bevat lessuggesties voor de introductie en de verwerking van de verschillende boeksoorten.
Doel: Leesplezier. Sluit aan bij kerndoel 9. Woordenschat.
Bijzonderheden:
• Zijn de ouders van uw leerlingen op de hoogte? Een lidmaatschap van de bibliotheek is gratis van 0 tot 18 jaar. Eenmalig inschrijfgeld bedraagt € 1,-
• Uw adviseur introduceert Juttersbuit, indien gewenst, graag in de groep. Informeer naar de mogelijkheden!
Samenstelling:
• Blauwe ton beplakt met stickers,
• Visnet met kurken
• CD met zeegeluiden
• Handleiding
• Collectie boeken.
Collectie op maat
 Collectie op maat is een gedegen, professionele collectie die u aan het begin van het schooljaar bestelt. U bepaalt het thema en de bibliotheek zoekt bijpassende materialen uit de gehele bibliotheekcollectie. Bespreek uw wensen met de Adviseur Lezen en Media.
De collectie is uiteraard aangepast aan de leerlingen van groep 4. De collectie kan bestaan uit prentenboeken, leesboeken, informatieve materialen, speel- en leermaterialen, tijdschriften en andere materialen.
Doel: Leesplezier! Verdieping van uw thema. Kennismaken met verschillende soorten boeken. Lezen.
Bijzonderheden:
• Bij de Collectie op Maat krijgt u Wijs met Media tips; een lijst met interessante website links, samengesteld door de Mediacoach.
• Een collectie op maat ondersteunt mogelijk uw Kinderboekenweek-wensen..
Tip: met een collectie op maat kunnen uw leerlingen uit groep 7 en 8 zich voorbereiden op de schoolronde van de Nationale Voorleeswedstrijd.
• Gedurende het schooljaar snel boeken rond een thema nodig? Informeer bij uw Adviseur Lezen en Media.
Samenstelling:
• Een collectie op maat bevat per leerling één materiaal. Daarnaast krijgt u een aantal materialen extra.
• Wijs met mediatips.
Vroeger: Zo leefde je 100 jaar geleden!
 Het prachtig uitgevoerde ‘Vroeger’ legt een treffende verbinding tussen leesbevordering en cultuureducatie. Jeugdboekenschrijfster Martine Letterie schreef er passende verhalen bij. Vijf historische foto’s in een fotoboek laten leerlingen kennis maken met het leven zoals dat ongeveer 100 jaar geleden was. Elke week staat één foto centraal waarbij het speciaal geschreven verhaal voorgelezen wordt. Met attributen, die verborgen zijn in het fotoboek, wordt het verleden nog dichter bij uw leerlingen gebracht. Elke week wordt een andere tekstsoort bij de leerlingen onder de aandacht gebracht. De foto’s en de attributen introduceren bakerrijmpjes en gedichten, leesboeken, prentenboeken, voorleesboeken en informatieve boeken.
Doel: Leesplezier. Leesbevordering met accent op cultuureducatie (literatuur- en erfgoededucatie). Sluit aan op kerndoel 9.
Bijzonderheden:
• Dit erfgoedproject is ontstaan uit een samenwerking tussen Cubiss en de
Stichting Brabantse Regionale Geschiedbeoefening/Brabantse Museum Stichting (BRG/BMS).
• Een bezoek aan een lokaal historisch museum sluit goed aan.
• Ouderbetrokkenheid is mogelijk door middel van oude foto’s, filmpjes of verhalen van (groot)ouders
Samenstelling:
• Groot fotoboek met vijf historische foto’s en een muziekspeeldoosje, boek “Het leesplankje”, een hinkelblok, zoethout, een kroontjespen, een potje inkt, het boek Ot en Sien en vijf sets kaartjes waarmee een memoryspel, een fotopuzzel en een sorteerspel ‘oud en nieuw’ gespeeld kan worden.
• Handleiding.
• Collectie boeken
Lievelingsboekenparade : Maak je eigen boek Versie groep 3-4
 Dit programma laat kinderen ontdekken welke boeken zij leuk vinden om te lezen. Misschien brengt de kennismaking met favoriete boeken van klasgenoten hen tot nieuwe genres of thema's. Maar ook een bezoek aan de bibliotheek kan nieuwe leeswegen openen, of het samen bekijken en bespreken van levende prentenboeken. Voor beide geeft het programma handvatten.
Ter afsluiting van het programma Lievelingsboekenparade maken leerlingen een eigen lievelingsboek. Groep 3 en 4 maakt dit met het programma Storybird of Storyjumper. Voor Storybird en Storyjumper is een handleiding opgenomen.
Doel:kinderen leren verwoorden waarom zij een boek mooi vinden: woordenschat. Leesplezier, kennismaken met boeken. Ouderbetrokkenheid.
Bijzonderheden:
• ten behoeve van ouderbetrokkenheid is een brief voor ouders opgenomen.
• De mediacoach informeert u, indien gewenst, graag over de mediawijze onderdelen.
• Aan dit programma kunt u een bezoek aan de bibliotheek koppelen. Informeer naar de mogelijkheden bij uw Adviseur Lezen en Media
• Publiceer het te maken boek op de website van uw school en/of op de website van de bibliotheek.
• Zijn de ouders van uw leerlingen op de hoogte? Van 0 tot 18 jaar is het lidmaatschap van de bibliotheek gratis. Het inschrijfgeld bedraagt eenmalig €1,-.
Samenstelling:
• Uitgebreide collectie boeken
• Handleiding voor leerkracht
• Handleiding Storybird en Storyjumper.
Professor Pinguïn : Happy feet! Versie voor groep 3 en 4
Veel kinderen hebben pinguïns als favoriete dieren. Kijk maar eens in de dierentuin. Bij de pinguïnrots is het altijd druk en wordt er veel gelachen. Dit programma duikt met leerlingen in websites, films, boeken, tijdschriften, digitale spelletjes en dvd's over deze vrolijke beesten en maakt veelvuldig gebruik van het digibord en mediawijze verwerkingsvormen.
Na een introductie werkt de leerkracht op meerdere momenten aan het project. Er worden diverse media en verhalen onder de aandacht van de leerlingen gebracht, gevolgd door een verwerking. Voor deze verwerking krijgt de leerkracht diverse keuzes aangereikt, waaronder het maken van een digitale puzzel en memory.
De versie voor groep 3 en 4 neemt het boek Sofie en de pinguïns van Edward van de Vendel als uitgangspunt.
 Doel: Sluit aan bij kerndoel 9 en kerndoel 54 (kunstzinnige oriëntatie), mediawijsheid
Bijzonderheden:
• Dit programma biedt mogelijkheden tot ouderbetrokkenheid.
• De mediacoach informeert u, indien gewenst, graag over de mediawijze onderdelen.
• Stel de werkjes van de kinderen tentoon in de lokale bibliotheek. Informeer naar de mogelijkheden.
Samenstelling:
• Collectie met diverse media over pinguïns
• Lesbrief
• Bijlage Feitjes over pinguïns
• Bijlage Stappenplan digitaal memory
• Bijlage Tips voor werkbladen, kleurplaten en knutselideeën over pinguïns
| 
